本網(wǎng)訊（通訊員 譚學(xué)峰 李會農(nóng)）“真是醍醐灌頂！一直以為孩子學(xué)習(xí)好就萬事大吉，沒想到法治教育這么重要、這么有門道！這課上得太值了，學(xué)校和法治副校長都很給力，必須點贊！”一位在實驗中學(xué)參加家長法治課堂的學(xué)生家長感慨道。

今年以來，寧遠(yuǎn)縣司法局積極響應(yīng)國家關(guān)于加強青少年法治教育的號召，以創(chuàng)新為引領(lǐng)，在授課中探索實施“三個三”普法教育方式，促推“法治副校長”實質(zhì)化履職，凝聚起守護青少年健康成長的強大法治合力，普法實效得到上級一致認(rèn)可。

乘“東風(fēng)”，揚“賢才風(fēng)”，做好策劃文章。出臺《關(guān)于進一步做好全縣中小學(xué)校法治副校長聘任與管理工作的通知》，從政法機關(guān)中嚴(yán)格篩選出104名高素質(zhì)的干警，政法機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任法治副校長，組建“法治副校長”人才庫，確保法治教育“有人教”“教得好”。創(chuàng)新推行學(xué)校法治副校長“A+B”雙軌配備模式，結(jié)合輪值機制，即在轄區(qū)內(nèi)83所中小學(xué)中，安排政法干警以“一對一”或“一對多”模式擔(dān)任法治副校長（“A”角色）。同時，千人以上規(guī)模學(xué)校中分管安全工作的副校長兼任法治副校長（“B”角色），全縣104名法治副校長形成互補優(yōu)勢，使法治教育“更深入”“更扎實”。建立和完善教育及有關(guān)部門聯(lián)合培訓(xùn)與經(jīng)費保障機制，落實辦公條件，為法治副校長工作提供有力支持，保障各項工作“有資源”“能推進”。

引南風(fēng)，吹“精研風(fēng)”，做好選題文章。聯(lián)合教育部門調(diào)研走訪十余所中小學(xué)校，與重點學(xué)校多次會商研討，聚焦法治教育痛點，深入分析研判在校學(xué)生的思想動態(tài)和法治教育面臨的新形勢、新特點、新需求，為“三個三”課件研發(fā)錨定方向，確保內(nèi)容貼合學(xué)生需求，讓教育“有目標(biāo)”“能對癥”。嚴(yán)選16名資深教師組建課題研發(fā)團隊，緊扣防性侵、防欺凌、校園安全三個主題，分小學(xué)、初中、高中三個年齡階段和學(xué)生、家長、老師三個群體針對性制作打磨27個標(biāo)準(zhǔn)化教案和配套PPT課件，實現(xiàn)課程研發(fā)“全方位”“精準(zhǔn)化”。抽調(diào)精干力量組建工作專班，全程審核，反復(fù)錘煉課件，力求“三個三”教育“能入腦”“可入心”。

逐“西風(fēng)”，鼓“品牌風(fēng)”，做好教學(xué)文章。舉辦2024年全縣“法治副校長”聘任儀式暨專題培訓(xùn)班，聘請6位名師圍繞三個主題上示范課，傳授分享教育教學(xué)經(jīng)驗，提升法治副校長的專業(yè)能力，讓教育者“有方法”“善施教”。協(xié)同學(xué)校德育處、教務(wù)處等多部門，結(jié)合本校實際情況，充分考量不同年級學(xué)生的心理特征和知識儲備差異，匠心打造分層級、遞進式的教學(xué)內(nèi)容，確保法治教育“有針對”“見成效”。將“三個三”教育方式納入教學(xué)計劃，推行師生、家長點題、法治副校長解題“點單式”普法模式，結(jié)合“開學(xué)第一課”“國家憲法日”等時間節(jié)點集中開展形式多樣的主題普法活動，使普法教育“有新意”“受歡迎”。

下一步，寧遠(yuǎn)縣司法局將進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、社會各界廣泛參與的大普法工作格局，持續(xù)深耕普法教育責(zé)任田，奏響護航成長“交響曲”，讓未成年人在法治陽光下茁壯成長，打造一批叫得響、立得住、傳得開的“三個三”普法教育新名片。