本網訊（通訊員 余巧艷 何丹 蔣柏順）在寧遠一中，高中化學教師周庚華用 26年扎根縣域教育的堅守，書寫了“全班48人全上985”“清華雙星耀寧遠”的教育奇跡。這位市級骨干教師以“立德樹人”為根本，用“實”的作風與“暖”的關懷，破解了縣域育人的密碼。

“教育是慢的藝術，更是實的事業。” 這是周庚華的育人信條。26年來，他堅持“12小時駐守制”，每天至少5次巡查教室，用拍拍肩膀、添杯熱水的細節陪伴，成為學生眼中“永遠找得到的主心骨”。為讓教學精準高效，他創新 “靶向教學” 模式：為每位學生建立 “個性化學情臺賬”，通過課業跟蹤、周測對比定位薄弱點；通過“一對一”抓專項突破、組建 “午間互助聯盟”答疑、實施“5題基礎過關”打卡的方式推行 “一生一策” 分層培養。他還將碎片化時間打造成 “高效閉環”—— 晨間喚醒記憶、午間規范提分、晚間錯題清零，讓班級學習效率大幅提升，為2025年寧遠高考的輝煌奠定堅實基礎。

育人先育心，是周庚華的另一個“法寶”。他養成“晨檢三看三問” 習慣：看臉色、桌面、眼神，問睡眠、飲食、情緒，用 “顯微鏡” 式觀察捕捉學生心理變化。曾有學生因家庭矛盾厭學，他連續三周家訪、每日陪聊，最終幫其重拾信心。26年來，他及時干預13起心理預警，用耐心為學生撐起心靈晴空。“進入高中后感覺學習更加吃力，周老師了解這個情況之后，一直耐心地為我答疑解惑，并且為我制定了高效的學習計劃。”“進入高中生活之后，我的學習狀態欠佳，并且生活上面也遇到了許多問題，但是周老師很快就發現了我的這個問題，時不時找我談心，并且為我解開了許多心結。”寧遠一中學生紛紛訴說著周老師的幫助。

作為化學教師，周庚華打破縣域資源局限，自費訂閱《化學教育》等期刊，將諾貝爾化學獎成果、石墨烯應用等前沿知識融入課堂；組建“化學前沿瞭望”興趣小組，推出“苗圃計劃”，利用課余義務開設思維拓展課。深夜辦公室、節假日實驗室里，他與學生鉆研奧賽的身影，是校園里最動人的風景。他創新的“問題鏈 + 實驗探究”教學模式，讓抽象化學知識變得生動，所帶班級化學成績多次穩居全市前三，他也獲評“寧遠縣教學能手”。“周老師搞教學特別地較真，每個學生的薄弱點、進步軌跡都記在臺賬上。連晨間背單詞、午間練卷面這種細節都排得明明白白。他的靶向教學就是班級提質的教科書，我們都跟他學經驗。”寧遠一中教師劉濤說道。

26年光陰染白鬢發，周庚華的教育熱情卻愈發熾熱。他用 “奉獻”作反應物，以“熱愛”為催化劑，生成了“群星璀璨”的未來，用堅守與創新詮釋著新時代“四有”老師的擔當。

“帶高中班，就像陪學生跑一場漫長的馬拉松，既要陪他們保持沖刺的耐力，更要幫助他們看清終點的方向。未來，我會繼續以嚴管厚愛為準則，用更細致的管理、更科學的規范，陪每一位學生走好高中的三年，做精準指導的引路人，溫暖如春的守護者。助力他們考上心儀的大學，開啟人生的新征程。”寧遠一中教師周庚華表示。