本網訊（通訊員 李嚴軍 蔣李臻）6月15日至19日，湖南師大附中60余名師生走進寧遠開展“鄉村實踐活動”，關注“三農”議題，在田野阡陌與歷史遺存中解碼鄉村振興的多元路徑。

伴著瑤族長鼓聲，湖南師大附中的師生們到達盤江灣新村，開啟5天的鄉村研學之旅。他們深度探訪瑤族千年文化與舜帝德孝文化，沉浸式體驗舜帝祭典、高源土陶和寧遠竹編等非物質文化遺產，在實踐中感悟中華文明的博大精深。“我感覺勞動人民的智慧真的非常厲害，陶器、竹器都是祖先非常偉大的發明。我們作為中學生，要保護非遺、傳承非遺，讓中華文明代代相傳。”高一學生楊芷郁說道。

在鄉村振興主題調研中，同學們下到田間地頭與幫扶車間，考察農業產業化的創新實踐；走進民俗博物館追溯千年農耕文明的脈絡；體驗捕魚、采擷等傳統勞作，參與打糍粑、包粽子等民俗活動，在煙火氣中感受傳統生活美學。“作為年輕一代，我們更應該了解農村，傳承幾千年來的農耕文明。多體驗一下農村的生活，才能真正理解“誰知盤中餐”詩句的意義，長大以后為農村的發展貢獻力量?！?高一學生毛俊濤說道。

湖南師大附中教師賀俊表示：“農村實踐活動是青少年非常重要的第二課堂。同學們體驗農耕勞作，可以培養吃苦耐勞和團結協作的精神。此外，通過了解非物質文化遺產，還能增強同學們的文化自信。”

作為歷史文化名城，寧遠匯聚舜帝文化、儒家文化、紅色文化和民俗文化。目前，全縣已打造7處省、市中小學生研學實踐教育基地，共接待研學師生60多萬人次。這些基地開設了非遺體驗、農耕體驗和軍事拓展等實踐課程，滿足不同層次、不同年齡段學生的研學需求?！拔覀儠鶕W生研學實踐的不同需求，定制研學旅行的主題和線路。在開展研學活動的過程當中，培養孩子們的綜合實踐能力，實現‘研有所思、學有所獲、旅有所感、行有所得’的意義和價值?！焙暇裴谖幕糜喂煞萦邢薰靖笨偨浝硗跞A麗說道。